Howar Gardner propone un enfoque de inteligencias múltiples, en la cual introduce la idea de categorías mentales amplias y diferenciadas, al tiempo que desestima la vieja idea de inteligencia única y monolítica. La inteligencia para Gardner (1994): “es la capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes…” (p. 10). En fin, su teoría consiste en reconocer la existencia de 8 inteligencias diferentes e independientes, que pueden interactuar y potenciarse entre sí.
Al definir la inteligencia como una capacidad. Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Sin embargo, no niega el componente genético, ya que todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética, pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias y la educación recibida entre otras.
Por lo tanto, se debe determinar la naturaleza y calidad de nuestras propias inteligencias múltiples y buscar la manera de desarrollarlas en nuestras propias vidas. Cuando nos abocamos a esta tarea se pondrá de manifiesto como nuestra particular fluidez o falta de ella afecta nuestras competencias como educadores.
Los tipos de inteligencias identificados por Gardner son:
Inteligencia Verbal/ Lingüística:
Inteligencia Lógico – Matemática:
Inteligencia Espacial:
Inteligencia Musical:
Inteligencia Corporal – Cinestésica:
Inteligencia Interpersonal:
Inteligencia Intrapersonal:
Inteligencia Naturalista:
fuente: material tomado de algunas paginas web.
